16
SOKOLOVSKO
vstoupili rodiče všech žáků. Pro zlepšení celkových životních podmínek byla dne 7. 5. 1951 otevřena ma-
teřská škola (byli zde dokonce umístěni i kojenci). Avšak když rodiče zjistili, že mají platit za stravování,
ztráceli zájem a tak již 15. 7. 1951 byla tato péče o děti, umístěná v přízemí školy, zrušena.
Není bez zajímavosti, že v zimě pro ztížené podmínky způsobené sněhovou kalamitou chodily do třídy
i žáci až 8.ročníku, kteří jinak dojížděli do Kraslic. Vladimír Stejskal, i když se snažil o nové formy výuky,
zavedl například diagramy prospěchu a vypracoval rámcový plán činnosti, narážel na naprostý nezájem
rodičů. Chaotické poměry na škole způsobily i situaci, že když Vladimír Stejskal k 26. 10. 1951 odchází, ne-
měl školu komu předat. Jeho nástupcem se nakonec stal od 28. 10. Jaromír Pilař, který zde vydržel do 12.
5. 1952. Po něm nastupuje Stanislav Haas, který však neměl s jednotřídkami zkušenosti, vyučoval 11 dětí
a do školní kroniky zaznamenal, že „jde o jednu z nejhorších škol v okrese“. V obci tehdy také nebyla ani
prodejna, hostinec či autobusové spojení, což logicky odrazovalo občany, aby se zde usadili trvale. To také
zároveň zapříčinilo časté střídání učitelů, které navíc odrazoval i velmi špatný stav školní budovy a její
minimální vybavení pro výuku. Mezi další vyučující patřili Jitka Peterová, Josef Dráb, Milan Prášil, Josef
Šimek, Václav Pelíšek. Jedinou kulturou pro občany Sněžné bylo v této době promítání kina každou neděli
večer s odpoledními představeními pro děti. Místnost pro tuto činnost byla upravena rovněž ve škole.
Přechodné zlepšení situace v JZD a nástup nového tajemníka, kterým byl V. Dřevo, měly vliv i na opako-
vané žádosti o zajištění generální opravy školy, kterou se nakonec opravdu podařilo prosadit. A tak, když
v úvodu školního roku 1958/59 nastupuje učitelka Marie Kopřivová, probíhá vyučování v budově vedle
školy, která však nebyla vyhovující. Místnost byla nízká a vlhká, děti se tísnily v lavicích po třech a celý den
se muselo svítit. Radostným okamžikem byl proto návrat do opravené školy, v níž začal školní rok 1959/60.
Nová venkovní fasáda a oprava oken dodaly škole odpovídající vzhled zvenku a rovněž uvnitř byly velké
Budova školy.
